儿童康复

　　一、专业培养目标

　　本专业培养德、智、体等全面发展，符合现代特殊教育发展需要，具有良好的科学文化素养，掌握一定的康复理论和康复技能，能在特殊教育学校、特殊儿童康复中心及普通学校、普通幼儿园等机构从事特殊儿童功能评定、康复训练、康复服务及管理工作的高素质、高技能型的应用型专门人才。

　　二、专业核心能力

　　具有运用特殊儿童康复教育知识、基本理论分析和解决特殊儿童康复实践中常见问题的能力;具有创新精神和一定的教育科研能力;具有较强的开展特殊儿童康复训练的能力。

　　三、专业核心课程与主要实践环节

　　主要专业课程：特殊教育概论、特殊儿童病理学、人体解剖学、特殊儿童心理学、特殊儿童康复理论、特殊儿童心理评估、游戏治疗、作业治疗、物理治疗、语言训练、认知训练、特殊儿童感觉统合训练、行为改变技术、幼儿教师口语、现代教育技术等。

　　主要实践环节：课程实验与设计、技能训练、教育见习、教育实习、社会实践、毕业论文答辩等。

　　四、就业面向

　　毕业生就业面向全国各地的特殊教育中心、特殊教育学校、特殊儿童康复中心、特殊幼儿园以及普通学校、普通幼儿园，在特殊教育学校、特殊儿童康复中心主要就职于康复训练教师以及巡回指导教师岗位;在普通学校、普通幼儿园主要就职于特殊儿童资源教师岗位。