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专业名称 | 文科 | 理科 | ||||
录取数 | 最高分 | 最低分 | 录取数 | 最高分 | 最低分 | |
汉语言文学(师范) | 95 | 323 | 311 | 15 | 342 | 327 |
汉语言文学(高级文秘) | 120 | 313 | 306 | |||
汉语国际教育 | 35 | 313 | 307 | 5 | 326 | 323 |
思想政治教育(师范) | 50 | 313 | 307 | 12 | 323 | 320 |
政治学与行政学 | 30 | 315 | 305 | |||
人力资源管理 | 33 | 316 | 309 | 12 | 335 | 321 |
行政管理 | 35 | 318 | 307 | 10 | 324 | 320 |
公共事业管理 | 35 | 314 | 305 | 10 | 320 | 318 |
历史学(师范) | 53 | 317 | 309 | |||
社会工作 | 27 | 313 | 305 | 10 | 327 | 316 |
旅游管理 | 55 | 315 | 306 | 25 | 328 | 319 |
法学 | 75 | 319 | 308 | 20 | 329 | 323 |
小学教育(师范) | 62 | 320 | 310 | 44 | 335 | 324 |
学前教育(师范) | 96 | 318 | 308 | 13 | 338 | 324 |
应用心理学 | 5 | 313 | 310 | 35 | 324 | 318 |
教育技术学(师范) | 20 | 312 | 307 | 20 | 324 | 319 |
数学与应用数学(师范) | 14 | 326 | 313 | 85 | 346 | 324 |
信息与计算科学 | 55 | 323 | 316 | |||
统计学 | 10 | 313 | 309 | 45 | 325 | 318 |
化学(师范) | 50 | 328 | 319 | |||
应用化学 | 80 | 326 | 314 | |||
化学工程与工艺 | 80 | 323 | 314 | |||
环境科学 | 20 | 318 | 306 | 25 | 323 | 316 |
地理科学(师范) | 45 | 313 | 305 | 5 | 324 | 322 |
地理信息科学 | 35 | 323 | 314 | |||
自然地理与资源环境 | 10 | 310 | 305 | 30 | 319 | 314 |
人文地理与城乡规划 | 20 | 313 | 306 | 19 | 322 | 316 |
房地产开发与管理 | 30 | 312 | 305 | 30 | 321 | 315 |
生物科学(师范) | 18 | 308 | 305 | 28 | 324 | 321 |
生物技术 | 30 | 310 | 305 | 70 | 322 | 314 |
生物工程 | 55 | 323 | 314 | |||
市场营销 | 20 | 311 | 308 | 20 | 323 | 320 |
经济学 | 20 | 315 | 311 | 20 | 332 | 322 |
财务管理 | 15 | 323 | 314 | 25 | 339 | 325 |
国际经济与贸易 | 24 | 313 | 310 | 24 | 331 | 321 |
审计学 | 28 | 318 | 312 | 28 | 337 | 323 |
英语(师范) | 50 | 318 | 310 | 20 | 358 | 329 |
英语 | 70 | 319 | 306 | 20 | 339 | 323 |
日语 | 70 | 313 | 305 | 20 | 328 | 318 |
法语 | 12 | 313 | 308 | 8 | 338 | 322 |
法语(国际旅游) | 12 | 310 | 306 | 8 | 323 | 319 |
物理学(师范) | 36 | 326 | 321 | |||
应用物理学(光学工程) | 40 | 320 | 314 | |||
电子信息类(大类招生,第三学年起专业分流) | 365 | 330 | 314 | |||
计算机科学与技术(嵌入式软件人才培养) | 185 | 329 | 314 | |||
物联网工程 | 45 | 342 | 315 | |||
广播电视学 | 50 | 312 | 305 | 18 | 322 | 317 |
广播电视学(电视编导) | 30 | 310 | 305 | 9 | 321 | 316 |
广告学 | 63 | 313 | 305 | 15 | 322 | 318 |
注:2013年江苏省本科文科省控线299分、本二理科省控线312分。 |
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