电气自动化技术专业

　　江阴职业技术学院电气自动化技术专业是1983年经省教育厅批准设立的专业 (原专业名为工业电气自动化技术专业)，同年开始正式招生专科学生，后根据教育部颁布的专科专业目录，更名为电气自动化技术专业(代码580202)。是我校设罝最早，建设最快的专业之一，为学院首批重点建设专业。2008年8月，本专业被评为江苏省特色专业，2011年4月通过了江苏省教育厅特色专业的验收。2011 年立项为教育部、财政部启动“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目建设专业，获得央财支持建设经费200万元，江阴市地方财政投入192万元，江阴市高技能人才公共实训基地及其他企业投入489.6万元。在长期的专业建设实践中，并形成了鲜明的特色。

　　特色之一：实现“双向运行、五维一体”的高技能人才培养模式

　　通过学校与企业双方构建高技能人才的培养合作运行机制，把“工作过程系统化课程体系和教学改革”、“校企合作高技能创新型人才培训”、“技术服务和产品开发的校企合作”、“教学团队与实训中心的校企共建”、“高技能人才培养质量的社会化”五个方面进行一体化建设，实现为学校和社会企业培养具 有高技能潜质的人才。

　　特色之二：“工作过程导向”的“核心能力一体化”思路，重新整体规划专业课程体系与“三个平台”的实践条件建设

　　以职业素质培养为主线，以职业能力的培养为核心，按“核心能力一体化”构建职业基础课程群、职业方向课程群和综合实践环节。通过校企合怍建立了认知与基础、系统与创新和企业现场训练的三层次平台的实教学体系。

　　特色之三：推行“项目引导，任务驱动”教学模式和“七阶段”教学方法的改革

　　本专业长期坚持“项目引导、任务驱动”的教学模式，教学过程采用“七个阶段”的教学方法的改革，培养学生扎实的职业技能和良好的职业素养。学生在校期间，可以获得维修电工中级证书，实现“双证”毕业。优秀学生参加专项培训可以获得维修电工高级证书，建设有西门子教育合作项目，学生可以参加西门子企业“学生认证证书”培训获得相关证书。通过以上项目化人才培养模式、校企合作、各类职业资格证书的引入，毕业生就业竞争力强、认可度高。

　　“3+2”分段培养电气自动化技术专业介绍

　　2012年，江苏省首次探索现代职业教育体系建设试点项目——中职与普通高职 “3+2”分段培养，我院电气自动化技术专业(为学院首批重点建设专业，2008年被评为江苏省特色专业，2011年被评为教育部、财政部资助的重点建设专业)与江阴中等专业学校电子与信息技术专业(江苏省示范专业)强强对接，按照职业能力提升的要求，统筹安排中职学段(三年)和高职学段(二年)一体化的人才培养方案，分段开展教学活动，2012年江阴中等专业学校电子与信息技术专业招生1个班的学生将于2015年进入江阴职业技术学院电气自动化专业学习。

　　2014江阴职业技术学院携同年江阴中等专业学校和江苏长电科技股份有限公司成功申报了江苏省中高等职业教育衔接课程体系建设的省级课题：“培养现代班组长型人才的课程体系研究与实践—以中高职衔接的电气自动化技术专业为例”，开辟了电气自动化技术专业中高职衔接课程体系理论研究与实践创新之路。