2014年江苏大学京江学院答考生问

      1、江苏大学京江学院与江苏大学是何种关系?有何办学优势?

　　答：江苏大学京江学院是由江苏大学和江苏大学教育发展基金会共同举办的独立学院。学院景色秀丽、环境优雅，共享江苏大学优质的教育资源。学院依托母体，追求卓越的办学理念，实行新的人才培养模式，实施一系列新的教育教学管理办法，确保人才培养质量。这是我们最大的办学优势。

　　2、江苏大学京江学院的师资力量如何?

　　答：江苏大学京江学院学生共享江苏大学师资，学生的公共基础课由学院聘任教师和部分江苏大学教师授课，专业课教师由学院聘请江苏大学各相应教研室的优秀教师担任。学院对所有任课教师都进行严格的质量考核，明确奖惩条例，确保了学院拥有一支高素质的师资队伍。

　　3、江苏大学京江学院如何确保人才培养质量?

　　答：人才培养是学校的根本任务，质量更是一所学校安身立命、进档升位的不二“法宝”。学院大力实施人才培养“质量工程”，紧扣人才培养这条主线，以抓好课堂教学质量为重点，牢牢坚持“全面质量管理”的指导思想，建立“教指委工作制、教学质量双向并管制、教管学联动制、学生联络员制、课堂教学质量定期评议制、教考分离制、导师制”等为主要内容的“七制并举”教学质量保障与监控体系。在此基础上，进一步开展教风建设，强化过程管理，确保了人才培养的质量。

　　(1)“教指委”工作制度。学院成立了以分管教学院长为主任，相关部、处负责人及专家组成的教学工作指导委员会，对学院的重大教学工作决策提供咨询、参谋和评估。同时还聘请多位学术造诣深厚、教学经验丰富的老教授为教指委委员，以进一步加强对学院课堂教学质量的监控。每位教指委委员负责联系20个左右班级，定期召集班级的联络员、班主任、辅导员开座谈会，听取意见，指导学习、工作，对教学进行全过程优化控制。

　　(2)教学质量“双向并管”制度。学院的教学管理实行教学双向并行管理模式。学院共享江苏大学一流的师资，教师大部分从江苏大学相关学院中聘任。学院注重把好任课老师的聘任关，对教师实行“双向并行管理”，将教师的考核同教师原所在学院的考核充分结合起来，调动学院、教师多方面的积极性，建立“质量共同体”。

　　(3)教、管、学联动机制。在每个学期开学之初，学院都要编制教学管理联络表发给相关人员，告知每个班级的每门课程的任课教师、班主任、班长、学习委员的姓名、联系方式等，以确保教学过程中信息的反馈沟通和问题的及时解决。

　　(4)学生联络员制度。规定每个班的学习委员为学院的学习联络员，定期(2-3周)召开座谈会，用书面表格的形式将班级在教和学方面具有普遍性的情况反映到学院，作为教学管理的参考依据，并通过联络员向学生传达学院教学改革的设想和举措。

　　(5)课堂教学质量定期评议制度。学院建立了由学生信息员、班主任、干部联系班级和计算机教学质量评价系统构成的教学质量评估体系，对每门课程任课教师的课堂教学情况开展了定期评议，评议情况由计算机进行统计分析，其结果作为考核教师和改进教学的依据。

　　(6)“教考分离”制度。学院对考试管理作出了严格的规定，从出题、试题审批、试卷印刷到考试、试卷批改、成绩评定、成绩记载、学籍管理等环节都严格要求。在加强考试管理的同时，学院着力进行考试方式改革，逐步实施教考分离，其原则是“科学命题，严肃考试，全面评分，严格学籍管理”，要求尽可能扩大教考分离面。

　　(7)导师制。为促进学生全面成才，学院推行了“导师制”，聘请了一批师德高尚、教学科研成果显著的，担当学生全方位的导师。根据学生的个体差异，制定详细的培养计划，定期开出阅读书目,检查学业情况，培养自学能力，并指导开展科学研究、技术服务和社会实践活动，让学生实实在在地学会学习、学会做事、学会做人。同时，还设立了“创新(创业)基金”，用以资助学生发表论文、申请专利、研制装置、产品开发等。

　　此外，学院还创建了本科学习中心，每天有各专业的离退休老教授在中心值班，为学生提供思想引导、专业辅导、生活指导、心理疏导。

　　4、能否详细介绍一下江苏大学京江学院培优班的情况?

　　答:为体现因材施教的教学理念，给学有余力的学生提供发挥潜能的空间，学院通过组建培优班来实施“优生优培工程”。从2008年开始，新生自愿报名，学院组织选拔考试，根据选拔考试成绩并综合参考新生外语和数学两门科目的高考成绩，遴选出120名左右的优秀学生组建培优班，实行优生优培。培优班单独选用教材，配备优秀的教师，实行滚动式、高密度的培养模式，对英语、数学等重要基础课程进行四年不间断的强化训练，为学生今后的深造和发展打下宽厚基础。在为成绩优秀的学生成长成才开辟“快车道”的同时，在全体学生中也起到了“领跑”的积极作用。培优班学员考研录取率、省级以上竞赛获奖比例、英语四级通过率等都非常高， 2014届学员考研录取率近70%。

　　5、江苏大学京江学院学生进校后可否自主选择专业?

　　答：可以。学院一直秉承以人为本的办学理念，为了充分发挥学生的个性、特长，尊重学生的志向和爱好，学院为广大同学提供自主选择专业的畅通渠道：(1)受众比例大，学院近30%的学生可以选择转专业;(2)受益面积广，学习成绩优秀的同学可无条件转专业;学习成绩优良的同学可选择性转专业;学习较为困难的同学可适应性转专业。具体操作按《江苏大学京江学院学籍管理条例》、《江苏大学京江学院本科生自主选择专业实施细则》等相关规定执行。

　　6、江苏大学京江学院进校后可否辅修第二专业?

　　学院一直注重复合型人才的培养，为了提高广大同学的社会适应能力，提升学生就业竞争力，凡在江苏大学京江学院注册的新入学的学生，均可申请修读第二(辅修)专业。根据《江苏大学京江学院第二(辅修)专业教学培养方案》，学生修完第二(辅修)专业规定课程，成绩合格，可获得江苏大学京江学院第二专业证书或辅修证。

　　7、江苏大学京江学院学生考研情况如何?

　　答：江苏大学京江学院非常重视学生考研深造工作，通过开设培优班、开辟考研专用自修教室、举办考研强化班等措施为考研学生提供全程辅导、服务。考研录取人数连年增长， 2014届毕业生研究生录取率继续保持较高的水平，2014届毕业生考研录取率继续保持较高的水平，部分专业近30%的同学考取了研究生。有的同学被复旦大学、东南大学、南京航空航天大学、华中农业大学、江苏大学等名校录取。

　　8、江苏大学京江学院专业设置有何特点?

　　答：江苏大学京江学院设置的专业均为江苏大学特色专业和强势专业，市场需求大、就业形势好。所设专业方向在江苏大学都设有硕士点或博士点，为学生的进一步深造提供了广阔的空间。

　　9、江苏大学京江学院奖、助学金设置情况如何?

　　答：为激励学生勤奋学习、奋发向上，提高学生综合素质和创新能力，同时确保贫困学生能够顺利完成学业，我院积极实施了奖、贷、助、补等多形式、多层次的奖优助困办法。奖、助学金种类有：

　　(1)校长奖学金，最高金额为10000元/生;

　　(2)学习优秀奖学金，最高金额为3000元/生;

　　(3)单项奖学金，包括优秀新生奖学金，最高金额为3000元/生;文体竞赛奖学金，最高金额为2000元/生;获国家发明专利，奖励1500元等;

　　(4)专项奖、助学金，即由国家、省政府、国内外企事业单位、基金会、个人在我校设立的奖助学金。如国家奖学金 8000元/生;国家励志奖学金 5000元/生;国家助学金2000-4000元/生;中国移动奖学金1000-2000元/生; 中国联通奖学金 1000-2000元/生;阳光助学金 500-3000元/生。

　　10、江苏大学京江学院学生在校和毕业时的待遇如何?

　　答：江苏大学京江学院的学生在校时享受江苏大学学生的同等待遇，毕业时享受普通高校毕业生的同等就业政策。学生学习期满，成绩合格，由江苏大学京江学院颁发毕业证书。对符合学士学位授予条件的学生颁发江苏大学京江学院学位证书。

　　11、江苏大学京江学院收费项目和标准、退费办法如何?

　　根据江苏省物价局、江苏省教育厅、江苏省财政厅《关于民办高等学校收费标准等有关问题的通知》(苏价费[2013]154号)精神，培养费标准为：人文社科类专业14000元/年，理工科类专业15000元/年，医学类和艺术类专业16500元/年。住宿费650-1200元/年，教材等其他费用详见“新生入学须知”。 学生若因各种原因退学的，学院严格按照苏价费[2005]103号文件规定的退费办法执行。

　　12、江苏大学京江学院是否招收艺术类专业?

　　答：江苏大学京江学院今年在视觉传达设计、环境设计专业招收艺术类考生，招生计划为100人。

　　13、江苏大学京江学院有无国际交流活动?

　　答：有。学院与德国、美国、日本、韩国等国的高校有国际交流活动，制定了专业联合培养方案;每年选派学生到国外进行交流学习及进行实践性教学。学院专门制定了相关学分转换方法，多层面、多途径有效推进了国际合作交流。每年选派部分优秀学生作为国际交流生赴德国沃尔姆斯应用科技大学学习;选派部分同学赴美社会实践，进行跨文化学习交流活动。

　　14、考生填报志愿时需注意什么?

　　答：请考生注意江苏省招办公布的阶段填报志愿资格线，江苏大学京江学院招生代码1845。