一、历史沿革

　　社会科学与艺术系始建于2003年6月，建制初期与基础部并存于同一机构之中，按招生对象和学制不同，专业设置分为两种类型，一是高中毕业入学学生，学制3年，设高级文秘、商务日语、环境艺术设计3个专业;二是初中毕业入学学生，学制5年，设经贸日语专业。

　　2004年9月，社会科学与艺术系调整至经济贸易系，两系并存于同一机构。系下设文秘、日语、环境艺术设计3个教研室。除继续保留原设专业外，2004年9月，初中后入学5年制新生，增设商务英语专业;2005年9月，高中入学新生，增设木材加工(室内装潢)、商务日语/旅游管理(双专科)专业，高级文秘专业增设涉外文秘专业方向。

　　2006年3月，社会科学与艺术系单独建制，下设文秘、日语、环境艺术设计3个教研室。2007年9月增设应用韩语、视觉传达艺术设计、表演艺术3个专业;同时将木材加工专业调整至风景园林系。2009年，原3个教研室更名为艺术、日韩语、文秘教研室，其中艺术教研室下设音乐表演教研组，日韩语教研室下设韩语教研组，专业设置调整为环境艺术设计专业、环境艺术设计专业(空间装饰)、视觉传达艺术设计专业、广告与会展专业、音乐表演专业、应用日语(旅游管理、酒店管理、园艺)、应用韩语(文秘、酒店管理)、文秘(涉外文秘)等7各专业;同时建立教学管理个学生管理领导小组。

　　二、专业演变

　　1.文秘专业，

　　2003年9月设立，参加全国高等学校统一招生，学制3年。设有涉外文秘专业方向。

　　高级文秘专业是在原中专文秘专业基础上设立的。中专文秘专业创办于1985年9月，当时在全国中等农林牧类学校中属于首创，专业名称定为“农业秘书”。1985—1988年，采取“2+1”内部招生办学模式，在全省省属8所中等农林牧学校各专业二年级在籍学生中，按照“自愿报名、统一考试、择优录取”原则进行选拔，入我校后专修一年文秘专业知识。历经4届，共招生116名。1988年9月，尝试在全省乡镇在职农业技术人员中招生25名(含代培生4名)，学制2年。1989—1992年，采取全省中等农牧学校系统单独招生办法，直接招收初中毕业生以上文化的社会知识青年，学制改为4年，先后共招生170名。专业名称前两届沿用“农业秘书专业”，1991年9月起改为“秘书专业”。其中1990年春季，曾试办具有高中文化程度的“委培生”班28名，学制2年。1993—1999年，招生办法改为“双轨制”，即采取全省中等农牧学校系统单独招生(初中以上文化的社会知识青年)和教育系统“中考”统一招生(应届初中毕业生)相结合的办法，学制均为3年。历经7届，共招生638名。专业名称为“文秘与档案”，曾先后设有“办公自动化”、“行政管理”、“乡镇企业秘书”等专业方向。

　　2、日、韩语专业，

　　商务日语专业2003年9月设立，是在原中专经贸日语专业(2000年设立)基础上建立的。按招生办法、招生对象和学制不同分为两种类型，一种是参加全国高等学校统一招生，学制3年;另一种招生对象为应届初中毕业生，学制5年，专业名称2003—2004年为“经贸日语”，2005年9月起改为“商务日语”。商务日语/旅游管理专业，始建于2005年9月，参加全国高等学校统一招生，学制4年，属双专科，2007年后未再招生。现日语专业为应用日语，下分旅游管理、酒店管理和园艺3个专业方向。

　　应用韩语专业，始建于2007年9月，参加全国高等学校统一招生，学制3年，现下分文秘和酒店管理2个方向。

　　3、艺术专业

　　环境艺术设计专业，始建于2003年9月，参加全国高等学校艺术类(美术)统一招生，学制3年，现为院级重点建设专业，2011年增设环境艺术设计(空间装饰)专业。

　　木材加工技术(室内装潢)专业，始建于2006年9月，参加全国高等学校统一招生，学制3年。2008年9月后，该专业划入风景园林系。

　　视觉传达艺术设计专业，始建于2007年9月，参加全国高等教育艺术类(美术)统一招生，学制3年。

　　广告与会展专业，始建于2010年8月，2011年招生，参加全国高等学校统一招生，学制3年。

　　音乐表演(社区文化)专业，始建于2007年9月，参加全国高等学校艺术类(音乐)统一招生，学制3年。

　　三、人才特色

　　1、紧贴社会发展前沿

　　随着我国社会主义市场经济体制的逐步完善与高等职业教育大众化的不断深入，我系自创建以来，根据地方产业结构调整对人才的需要和自身学科的优势创办特色专业，并找准自己的定位、确定自己的目标，实现差别化竞争，增设新专业和专业方向。同时根据行业发展及相关企业职业岗位对人才知识结构的要求，结合学院建设国家示范性高职院，进行专业建设和专业内涵的调整，实施“基础教学+专业模块”的专业教学模式，培养新型、实用、创新人才。

　　2、就业前景看好

　　我系秉承“以就业为导向，以能力为本位，培养高级应用型技术人才”的办学理念，在着力推进教学改革、课程改革的同时，全面实施大学生综合素质训练，实施英语、计算机、农林专业技能和毕业证书等“多证书”毕业制度，形成了“面向国际、服务外包、合作共享”的办学特色。多年来我系就业率一直保持在96%以上，专业就业前景看好。

　　3、人才培养国际化

　　我系与省内高校签订了联合办学协议，学生可通过“专转本”、“专接本”、脱产“专升本”和自考本科等途径取得本科学历。我系现有日、韩外籍教师6名，同时与日本三重大学、中林牧场、久留米综合学校、韩国善邻大学等国外学校和友好团体交流合作，采取推荐留学、出国研修、合作办学、国外就业、引进外教等多形式培养国际化人才。

　　4、复合型人才培养

　　为适应市场需求和促进专业建设和改革，我系积极研究和探索复合型人才的培养模式，通过开设双专科取得的办学经验，对我系应用日语、应用韩语和文秘专业人才培养方案进行改革，分别开设不同的专业方向。在强化专业知识学习的同时，对目前市场上需求的热门岗位开设拓展课程，努力培养基础扎实、知识面广、素质全面、具有创新精神的复合型人才，拓展学生的就业渠道。