汽车电子专业介绍

 

一、汽车电子技术的发展

（一）中国成为汽车最大市场

中国加入WTO后，汽车行业发展迅猛，汽车产量、销量、保有量迅速增加，近年来，中国汽车产业发展迅猛，特别是轿车产业，中国巨大的市场潜力吸引了全球众多知名汽车厂商的目光，这些企业纷纷来华投资，凭借这些跨国企业提供的技术、硬件，以及产能上的保障，中国在短短几年时间内成为全球知名的汽车生产国。2006年我国汽车的销量达到700万辆，增幅达到25%。2007年汽车市场仍将保持较高位运行，汽车总销量达到800万辆左右，2009年全球经济危机加速了中国汽车行业的飞速发展。在政府的鼓励和帮助下，中国的汽车销售势不可挡。2009年前7个月，汽车销售达到720万辆，比上年同期增长了23%。相反，美国汽车销量下降了32%，只有580万辆。中国已经成为当今世界上最大的汽车市场。同时，中国汽车制造商正以外国技术和品牌打造低价汽车，不断扩展他们的技术优势和全球影响力。

（二）汽车电子技术发展历程

电子技术在汽车上广泛应用，尤其是微型计算机在汽车上的应用，汽车新产品走在了机电一体化的前列。用于减少燃油消耗和有害排放，用于改善行驶性能，用于提高安全性和舒适性。因些汽车电器和电子技术的快速发展，汽车电器设备的日益复杂化，对汽车电工维修技术水平的要求将越来越高。汽车电子化进程的三个阶段

第一阶段，从20世纪50年代中期到70年代中期，着重于开发单一的电子零部件，研究设计还是局部的，没有系统的概念，只是改善汽车某些独立机械部件的性能而对汽车产品进行的技术改造，代表电子器件有整流器、调节器、闪光器、电子钟等。

第二阶段，从20世纪70年代末期到90年代中期，为解决安全、污染、和节能三大问题，研制出电控汽油喷射系统、电子控制防滑制动装置和电控点火系统。大规模集成电路和计算机技术得到应用。代表技术有发动机控制系统、ABS控制系统、车身控制系统、安全气囊控制系统、巡航系统等。

第三阶段，20世纪90年代中期以后，电子技术广泛的应用在底盘、车身、和车用柴油发动机多个领域。计算机网络与信息技术的广泛应用使汽车更加自动化、智能化，并向人、车、路、环境的整体关联方向发展。

（三）汽车电子技术发展趋势

汽车在机械结构方面已经非常完善，靠改变传统的机械结构和有关结构参数来提高汽车的性能己临近极限。由于日益增强的安全、节能与净化要求和激烈的市场竞争，迫使汽车工业还须不断研究新技术、开发新产品，特别是微电子技术的长足进步，又为汽车新技术发展提供了重要的技术手段。

20世纪90年代，汽车电子技术进入了其高速发展的第三个阶段，这是对汽车工业的发展最有价值、最有贡献的阶段，也将是优化人－汽车－环境的整体关系最为重要的阶段。超微型磁体、超高效电机及集成电路的微型化，为汽车上的集中控制提供了基础(例如制动、转向和悬架的集中控制以及发动机和变速器的集中控制)。同时，智能化集成传感器和智能执行机构将付诸实用，数字式信号处理方式将应用于声音识别、安全碰撞、适时诊断和导航系统等。汽车电子技术成为汽车工业的未来，未来汽车电子技术可能将在以下几方面有所突破。

1、传感器技术 

　　 由于汽车电子控制系统的多样化，使其所需要的传感器种类和数量不断增加。为此，研制新型、高精度、高可靠性和低成本的传感器是十分必要的。未来的智能化集成传感器，不仅要能提供用于模拟和处理的信号，而且还能对信号作放大和处理。同时，它还能自动进行时漂、温漂和非线性的自校正，具有较强的抵抗外部电磁干扰的能力，保证传感器信号的质量不受影响，即使在特别严酷的使用条件下仍能保持较高的精度。它还具有结构紧凑、安装方便的优点，从而免受机械特性的影响。

　　现在汽车制造商为开发自动行驶汽车，正加紧研制各种传感器，包括车辆位置传感器，后方障碍物传感器，侧方障碍物传感器，前方障碍物传感器，车间距离传感器，路面传感器，防撞检测传感器，车速传感器，加速传感器，防火检测传感器，驾驶盘角度传感器、驾驶员状态传感器等。据报道，世界传感器市场将从2001年的9.1亿美元提升到2005年的18.8亿美元，年均增长率达19.7%。

2、微处理器（MCU）技术

　　微处理器已广泛地应用于安全、环保、发动机、传动系、速度控制和故障诊断中。目前，美国汽车用微处理机，8位的占多数，约占总量的65%。16位和32位微处理机正在迅速地扩大市场；近两年来，16位的用量增加约50%，而8位的只增加11%。8位主要用于气袋等，16位用于能源控制、防抱制动系统，32位用于发动机控制、底盘和防抱制动系统等，MCU是汽车用半导体的核心器件，实际上24%嵌入MCU用于汽车。近年日本国内外销售的MCU在25亿个以上，2005年将超过30亿个，价值1.5万亿日元以上。来自韩国，负责32位嵌入式微处理器业务的摩托罗拉半导体部Scott。目前中国用户采用32位MCU进行开发的还不多，主要集中在一些科研项目上，例如电动汽车的研发项目等。

3、智能交通系统（ITS） 

汽车智能化相关的技术问题已受到汽车制造商们的高度重视。其主要技术中“自动驾驶仪”的构想必将依赖于电子技术实现。智能交通系统（ITS）的开发将与电子、卫星定位等多个交叉学科相结合，它能根据驾驶员提供的目标资料，向驾驶员提供距离最短而且能绕开车辆密度相对集中处的最佳行驶路线。它装有电子地图，可以显示出前方道路、并采用卫星导航。从全球定位卫星获取沿途天气、车流量、交通事故、交通堵塞等各种情况，自动筛选 出最佳行车路线。未来的某天，路上行驶的都会是由计算机控制的智能汽车。

4、集成化、多路传输、模块化技术 

为了减小体积，减轻质量，提高可靠性，减少装配工时，这都要求将分散的部件，组合成一个整体(模块)，就像发动机的点火系统、喷油系统，现在已经集成为一个发动机管理系统。下一步就是将电子变速和发动机管理系统集成为一个动力传动控制系统。再进一步就是将ABS/TCS以及EPS都组合成一体。这样可以共用传感器、控制元件、线路，使零件数量减少，减少连接点从而提高可靠性。集成化的一个很好例子就是西门子公司为奔驰A级车开发的电控自动变速器，将控制元件及传感器都装入到齿轮箱内，节省了空间，电线由20根减为4根。多路传输技术在20世纪90年代开始推广。先是福特公司用于林肯大陆型车上，通用公司也用于1996年型的少数豪华型车上，1998年通用公司销售中的10%～20%采用此技术。采用多路传输技术需要有智能型传感器及执行机构的配合，对电子控制集成化的实现也是十分必要和有效的。采用这些技术后，使各个数据线成为一个网络，以便分享汽车中心计算机的信息。微处理机可通过网络接收其他单元的信号。传感器和执行机构之间要有一个新式接口，以便与多通道传输系统相联系。采用这些技术可减少质量，减少结构的复杂性，因而降低成本，并可大幅提高可靠性。

5、供电系统技术 

随着电子/电器元件在汽车上的应用日益增加，汽车原有的电能供应就出现了不足。如何提高汽车供电系统的电压，已成为一些国际论坛中的讨论热点，尤其在欧洲，由于燃油价格较高，因此，对改进汽车效率放在优先地位。欧美的汽车制造商与零部件供应商已达成协议，将汽车的供电系统电压标准由l2V提高到42V，不久将开始执行。汽车上采用12V电压已有30多年历史，当时对改善启动性能，提高电器件效率起了一定作用。但目前己不适应技术发展的需要，从理论上讲电压提高3倍，电流就可减小2/3，因而可以大大减小电缆、电动机、线圈等尺寸及质量。特别是可使一些新技术如电子控制电动气阀机构、飞轮内装启动机/发电机一体式结构以及电子控制电动制动器、转向系的应用成为可能；同时，可以减轻汽车质量并提高效率。但提高电压对采用灯丝型灯光系统有不利影响。因此，有可能在开始阶段，仍保持l2V与42V同存一个时期。

6、光导纤维技术 

随着汽车电子技术的不断进步，汽车各控制系统逐步走向集中，形成整车控制系统。这一系统除了中心电脑外，甚至包括多达23个微处理器及大量传感器和执行部件，组成一个庞大而复杂的信息交换与控制系统。目前，车用计算机的容量要求已与现代PC机不相上下，计算速度则要求更高。由于汽车计算机控制系统的数量日益增多，对电磁环境的要求也不断提高，采用高速、抗干扰的数据传输网络日益显得必要。光导纤维可为此传输网络提供传输介质，以解决电子控制系统防电磁干扰的问题，因为光导纤维具有较强的抗电磁干扰，抗辐射和电气绝缘性好等优异的传输特性，还具有重量更轻，成本更低，柔软性好，弯曲半径小，数值孔径大，耦合效率高，易于连接等优点，同时随着光导纤维的成本不断降低，它的应用也将降低汽车各有关方面的成本。此外采用不同线束的表面安装技术、多层印刷电路板和厚膜混合技术，将使电子控制器件变得更为紧凑，因此，作为变革电子产品安装形态的关键技术也将起重要的作用。

 

 （四）中国汽车电子业的发展

　　我国汽车电子从无到有发展是非常快的，特别是从2003年到2008年，每年平均增长率是30%到40%。2008年因为受到了金融危机的影响，增长速度是降一些下来的。总的规模到2008年达到了1405个亿，根据整个汽车市场的规模的发展，到2015年整个规模会达到4500亿，也是随着我国汽车生产和销售市场的发展而发展的，另外是从汽车本身技术的发展，使汽车电子市场形成了巨大的市场。其发展的速度也会随着汽车市场不断的扩展，一直到2010年，2011年不断地增长。随后，可能会由于级数的增长但还是保持增长的态势，只不过是增速处于了平稳的状态。

 　　整个市场的应用，目前我国整个汽车电子应该说分成了四大块，一个是整个动力控制系统，这个大约占30%。底盘控制和安全控制系统大概占到了28%，车载电子是20%，车身电子是23%，这个比例是基于现在传统的汽车比例来统计的。随着新能源和电动汽车的发展，这个数据在动力控制系统方面会有一些大的变化。

 　　整个产品的结构在汽车电子这个领域，我们还是就传统的汽车概念来说，主要由于国家在节能、环保、安全这方面的法规和标准的不断提高，现在我们的排放控制方面要求装一个发动机的电喷控制系统。随着安全能的增加，安全气囊、ABS、PCU的控制都要加强。现在在TTMS、数字电视和汽车防盗系统以及汽车娱乐系统都逐步地开始有一些改变。我国如果在主动安全方面出台一个标准像TTMS所占的份额和比例会提高。防盗系统方面由于GPS技术的应用和发展，也会占到像防盗系统等的比例。

 　随着动力系统技术的提升，在自动变速器方面是有非常大的提升的，目前占到了7%。

　　纵观国内汽车电子和市场的情况。从前十位来看，现在在前十位汽车电子配套企业里，唯一现在的本土企业是深圳航盛。08年排名在第九位，其他的九位现在都是国外跨国公司或者是在国内的一些合资企业占绝对的主导地位。

   汽车电子是我国最薄弱的环节。而且也是我们汽车整车企业完全不能控制或者是控制力度非常弱的一块，基本要依靠跨国公司和国外的一些企业。

    在控制电子包括在娱乐系统方面我们一些核心的元器件，包括一些控制器，它的芯片基本上应该说99%以上是依靠国外公司。我们的空心化是实实在在的空心化，确实我们的芯没有中国芯。这是对整个汽车行业、对国家安全和行业安全来说是非常急迫的问题。

    行业组织结构亟待改善。比如说规模小、散、效益不高，形不成规模效益。 横向融合不够，而纵向产业链发挥作用不够。

 

   二、汽车电子技术的人力资源需求分析

   （一）知识与技能要求

    随着汽车保有量的急剧增加，轿车进入家庭步伐的加快，使得汽车维修行业的车源、车种、服务对象以及维修作业形式已发生新的变化。因此，一方面进一步提高汽车维修从业人员群体的素质，是解决好汽车维修行业能够为消费者提高更加方便、快捷、质优、价廉的汽车维修服务的首要任务；另一方面，随着汽车保有量的大幅度上升，维修及相关行业高素质从业人员不足的矛盾会更加突出，必须采取相应措施。

    现代汽车维修服务于千家万户，面对的是机、电、液一体的高科技集成物，且种类繁多，技术更新快，对从业人员的要求越来越高。从专业能力分析，要适应汽车维修及相关工作需要，主要应有以下要求：

    (1) 掌握必备专业知识。其中主要包括：电工电子技术；计算机控制技术；机械基础及汽车运行材料；汽车构造与维修；汽车故障诊断检测；汽车使用性能；汽车维修检测设备；环境保护；相关法律法规；职业道德规范等。

    (2) 具有较强的专业基本技能和与生产过程相关的基本能力。其中主要包括：汽车维修通用基本技术；特定车型维修技术；专业英语与获取信息的能力；组织协调能力；继续学习的能力等。

(3) 具有良好的职业态度。其中主要包括：热爱专业，不断钻研提高；自觉遵守企业规章制度；自觉遵守职业道德规范；自觉遵守国家相关法律法规；对客户诚实、守信、热情等。

（二）. 从业人员现状及发展需求

    (1) 现状。汽车维修及相关行业突出矛盾是人员素质远远满足不了行业发展需要，由于经过系统学习的汽车维修专业人员供不应求，导致大量未经任何培训的人员进入汽车维修行业。据抽样调查，主要存在下列问题：

    ① 维修工人队伍

    a. 高等级技能人才比例偏低。以具备技术等级证书的技术工人为样本比较，初级工/中级工/高级工及以上（含技师、高级技师）比例为30.4%/43.1%/26.6%(发达国家为15%/50%/35%)；抽样的一、二类企业中，尚有22.4%的从业人员不具备任何技术等级证书；三类企业中技术等级的比例更远远低于上述数据；

    b. 工人文化程度偏低。初中/高中/专科及以上的比例为38.5%/51.5%/10%(发达国家为20%/40%/40%)；

    c. 工人技术水平偏低。具有故障诊断能力的技术工人仅占20%(日本为40%，美国达到80%)；从抽样样本看，技师和高级技师仅占技术工人8%，其中年龄在55岁以上者占37.5%，且绝大多数知识结构老化，难以适应现代汽车维修新技术；

    d. 接受过系统专业知识学习的人员比例极低，仅占17.8%；

    e. 占企业总量约79%，从业人员总量约60%的三类维修企业，其从业人员仅有25%参加过短期技术培训，75%的人员未经过任何培训。

    ② 技术管理及经营管理人员队伍

    a. 具有专业技术职称证书比例较低。抽样调查的技术管理及经营管理人员中，具有专业技术职称证书者占53.35%，没有专业技术职称者高达46.65%；

    b. 专业技术管理及经营管理人员结构不合理。具有专业技术职称证书者，其中初级占46.7%，中级占40.2，高级占13.1%；具有高级职称人员中，年龄在55岁以上的占23.3%；

    c. 民营维修企业专业技术及经营管理人员技术职称缺乏正常认定渠道，导致专业技术队伍不稳定。

由于从业人员总体素质偏低，导致劳动生产率低、管理水平低、服务质量低、事故率高。

除此之外，原有240万从业人员中至少还有25%即约60万人没有取得从业资格，需进行职业资格培训；另外还有新技术培训、管理知识的培训、关键岗位资格培训等等，都是非常巨大的市场。

三、现代汽车电子技术就业前景

    

    据调查，当前汽车电子技术从业人员法律意识淡薄，技术素质不高，这已经成为制约汽车电子技术报务发展的瓶颈。紧缺人才的报告称，汽车电子报务从事技术管理的有 26.2% 文化程度为初中以下。一线工人中，有 38.5% 文化程度为初中以下，接受过管理培训的只有 9.3% ，接受过新技术培训的为 11.7% ，接受过维修基础培训的有 38.7% 。汽车电子服务人员高等级技能人才比例偏低，高、初、中的比例为 26.6% 、 43.1% 、 30.4% ，而发达国家为 20% 、 40% 、 40% 。目前，我国汽车数量每年以 13% 的速度递增，据此，预计汽车电子服务业两年将新增 80 万从业人员，大部分从业人员需要接受职业教育。

    某汽车公司负责人坦言道：“我们大量需要能安心工作、懂外语和电脑的机电一体化维修专业人才。虽然社会上可以招，但花的精力相当大，且招进来后技术上的提升难度较大，如果有高职学生当然是好的。”近几年来，我国特别是珠江三角洲对汽车电子服务人才的需求量很大，公司内的主修师、高级销售人员和管理人员都要熟悉专业知识，需要有一定的学历和动手能力，迫切希望能从汽车电子报务专业的学生中招收

中国汽车工业“十一五”末要实现整车生产能力1000万辆，汽车工业增加值所占ＧＤＰ的比重，将进一步提高到2.5％，届时，我国汽车工业将基本形成产业发展、资源配置、市场开拓的主导能力；基本形成汽车产品自主开发和技术创新能力；产业结构调整取得成效；节能、节材、环保、安全及发展循环经济的技术应用也将达到国际先进水平，能更深程度地参与国际竞争，实现可持续发展。因此，将大量需求高素质的技术和管理应用人才。预计江苏“十一五”期间此类专业的人才需求将超过20000人。

四、汽车电子专业设置背景

    随着改革开放的进一步深入和我国经济发展的需要，以微电子技术为中心的智能控制手段已进入许多行业。电子技术在汽车上的作用越来越重要。汽车的安全、节能、环保以及智能化和信息化是未来汽车的发展趋势。在汽车技术的发展进程中，汽车电子的作用尤为突出，是开发新车型、改进汽车性能最重要的技术措施。新兴的汽车电子业已成为世界电子设备市场中增长最快的领域。汽车电子技术召唤掌握现代汽车电子技术的应用性人才。

    目前我国汽车电子在车辆中所占的价值比重，也越来越接近25%~30%这个目前国际上的主流比例，豪华轿车甚至超过了50%。未来汽车对汽车维修专业人才的人才需求越来越主要表现在汽车电子技术领域。同时，随着人们对汽车性能和汽车文化个性化的追求，汽车改装业务也逐渐兴旺，其中电子产品的加装也需要汽车电子技术专业的技术人员。

随着国内汽车的普及，汽车电子专业人才的需求迅速增加，已被国家教育部定为第一批急需和紧缺人才。而根据市场调查研究表明，在汽车电子专业人才中最缺乏的是具有汽车电子技术的高技能型人才，汽车维修企业对高级维修人员的需求更突出表现为对汽车电子技术专业人员的需求。

另一方面，现在汽车电子化被认为是汽车技术发展进程中的一次革命，汽车电子化的程度被看作是衡量现代汽车水平的重要标志，是用来开发新车型，改进汽车性能最重要的技术措施。国内汽车售后改装市场的兴起只有短短几年时间，资料显示，国外汽车用户的消费电子改装比例达到70%，而国内只有10%，其中七成用户仅为升级音响系统，随着国内汽车保有量的逐年上升，汽车电子改装市场前景诱人。

汽车维修企业：汽车电子故障的排除完全依靠汽车生产厂提供的技术和人员，现有的老师傅不懂微处理器，只能修理汽车电路音响、空调、发电机等。徒弟是农村来到城市打工的，手艺是和师傅学的。师傅还留一手没告诉他。这样局面怎样面对汽车业的高速发展，怎样面对汽车这个移动的信息终端，怎样面对这个带轮子的计算机。高职学校承担起培养汽车电子技术专业人才的责任，适应工业发展社会进步。

社会急需大量掌握汽车电子技术专业人才，进行汽车、汽车电子部件生产、汽车修理、销售和售后服务，为此我们决定设立汽车电子技术专业。我校依托行业办学，为社会服务培养机电方面技术应用型人才。

本专业的设置，充分考虑了区域主导产业化背景，为本专业的招生、能力培养和就业提供了良好的条件。经过实地考察和专业论证，根据教育部教学改革精神，本专业对其教学计划进行了精心设计，专业培养目标定位在社会和企业急需和紧缺的技能型“银领”人才。为充分考虑贯彻国家教育部“以就业为导向，能力为本位”在专业教学设计上，特别考虑要求学生在毕业前必须拿到“双证”，即毕业证书和核心技能职业资格证书。

快速发展的汽车产业为汽车电子产品提供了广阔的应用市场，中国汽车电子市场随着中国汽车产业一起进入快速发展时期。在中国汽车产业高速发展的直接推动下，2007年中国汽车电子市场发展势头不减，规模达到1215.7亿元，同比增长超过40%。中国汽车电子市场规模连续五年增长率超过30%，目前产业处于高速增长期，取得了跨越式的发展，已经初具规模。其中，车载信息系统成了汽车电子市场增长的引擎，也是今后的热点。此外，随着消费者对安全性的关注日益提高，EPS、TPMS、雷达测距等一系列安全技术将得到广泛的应用。汽车应用越来越广泛，决定了MCU的处理能力必须要提高，32位MCU逐渐登上了舞台。

中国汽车电子市场在下游产业链不景气的影响下，2008年市场整体发展速度减缓。市场中，娱乐系统和主动安全设备成为了2008年市场增长的主要推动力，而汽车厂商的成本压力也给本土汽车电子厂商带来了机会，市场中产品的国产化率继续提升。2008年中国汽车电子市场规模达到1370亿元左右，同比增长近13%。

在未来几年内，中国汽车电子产品市场将在汽车产业发展的保障下稳步发展，各类汽车电子产品在汽车中的普及率将持续提高，预计到2010年，中国汽车电子产品市场规模将达到近2000亿元。到2012年，中国汽车电子市场规模有望突破3000亿元。

未来的汽车电子产品中，围绕安全、节能、环保、舒适和娱乐等方面的元器件及其周边产品将发展最快。目前，中国消费者对车辆需求的增加、网络在车辆中的高速发展、安全与防盗需求的增加、机械系统与电子系统之间的转换以及动力总成方面性能的提高，都进一步推动了中国汽车电子产品市场的发展。

　　随着我国汽车电子工业大市场的形成和发展，在创造巨大财富的同时，更需要大批的汽车电子技术专业人员。目前，我国主要轿车生产厂家都是中外合资企业（如广本、丰田、日产等），生产工艺、技术装备、能力建设、质量控制等方面都已达到国际 90 年代的先进水平，具有一定的比较优势，而在流通服务领域，尤其是对最终用户服务，在设备、手段、方式上有的还停留在小作坊经济阶段，服务人员的文化素质和技术素质都相对较低，维修操作人员大多只有初中以下文化程度，采用的是简单管理方式，用普通设备和手段为轿车用户提供维修技术服务，这些显然是不合时宜的，由此，给劳动力市场提供了一个信息，汽车电子技术、报务营销人员是一下上升空间较大的就业岗位。

五、汽车电子技术专业概况

（一）、学历教育学生数

汽车电子技术专业历年培养学生数

年度	汽车电子技术
04	80
05	90
06	90
07	90
08	90
总计	440

（二）师资结构与水平

汽车电子技术专业成立以来，经过人才建设和引进，已形成一支专业水平高、素质能力强的专业教师队伍。目前汽车电子技术有专任教师18人，其中副高以上职称8人，讲师6 人，助讲4人，具有硕士学位6人。另有外聘企业兼职教师8人。

 

专任教师一览表

姓名	职称	主要课程	毕业学校	职业技能	学历/学位
周洪如	副教授	汽车电器	江技师	高级考评员	本科/学士
姚宏	副教授	汽车电子	南京航空航天	高级考评员	本科/学士
周同根	副教授	车载网络	江苏大学	高级考评员	本科/学士
潘天堂	副教授	电子新技术	武汉工程大学	高级考评员	硕士研究生
李彦	副教授	汽车构造	西安交大	高级考评员	本科/学士
卢华	副教授	汽车检测	江苏大学	高级考评员	本科/学士
刘怀连	副教授	二手车贸易	西安公路学院	高级考评员	本科/学士
傅华娟	高工	汽车构造	上海铁道大学		本科/学士
宋敬滨	讲师	自动变速器	东北林业大学		硕士研究生
王胜山	讲师	汽车构造	洛阳工学院	考评员	本科/学士
刘平	讲师	汽车电器	南京林业大学	考评员	本科/学士
吴海东	讲师	汽车电子	江技师	考评员	本科/学士
王峰	讲师	车载网络	南京林业大学	考评员	本科/学士
罗子华	讲师	电子新技术	广西大学		硕士研究生
蒋侃	助教	汽车电器	江苏大学		硕士研究生
梅海龙	助教	汽车电子	长安大学		硕士研究生
张红党	助教	车载网络	江苏大学		硕士研究生
陈新	助教	电子新技术	长沙理工大学		硕士研究生

（三）、汽车电子技术实训基地情况

汽车专业技能型人才的培养在很大程度上依赖于汽车实训基地的建设，汽车实训基地从理论基础教育到实习环节建立完整的实践教学体系，为满足汽车电子技术实训教学的需要，学院高度重视汽车实训基地建设，建成国家级实训基地。汽车专业实训基地经过几年的建设已形成规模，各类设备齐全，实训教学条件良好。面积达5600多平方米，专业实训室12个，可以满足汽车电子技术专业的教学需求。另建立工学结合实训单位32个，为培养技能型人才提供了可靠的保证。

名   称		功能及所承担的教学任务	设备或设施
主 要 实 验 室 实 训 室	汽车构造室	构造教学演示	典型车辆及发动机解剖、零部件陈列
	汽车部件试验室	汽车零部件试验	汽车万能电气试验台、油泵试验台
	发动机排故实验 室	发动机故障排除实验	排故发动机
	汽车维修实验室	汽车部件维修	连杆校正器、搪缸机、研磨机等
	汽车电器实验室	电气线路演示及接线实验	电气线路 演示台
	汽车零件检测室	测量技术应用	各种专业量具
	发动机性能试验室	发动机性能试验	测功机
	汽车整车性能试验室	汽车整车性能试验	平板测试仪、排放检测仪、灯光测试仪
	发动机、底盘拆装室	整车与零部件拆装实训	发动机、底盘等汽车零部件
	发动机检修室	发动机检修	发动机台架、发动机测试机等
	汽车检测室	汽车检测	检测设施
	汽车新技 术实训室	汽车新技术研究	新技术汽车部件

 

（四）、教学目标与措施。

 

    (1) 制定专业教师任职条件。在积极推进“双师型”教师队伍建设的同时，应制定专业教师任职资格条件，适当提高专业教师上岗“门槛”，提高专业基础课教育质量。

    (2) 开展“订单式”培养。应通过政策导向，引导维修企业与职业技术院校合作，实行“订单式”培养，增强专业教育的针对性，增强毕业生的适应岗位能力。

    (3) 行业从业人员上岗资格证书。建议强化行业从业人员上岗资格证书制度，提高覆盖面，以此作为保证从业人员素质的基础。

    (4) 技术管理人员执业资格证书。要提高全行业整体水平，高素质的专业技术管理队伍的建设同样重要。参照其他行业的成功经验，建议建立“汽车运用工程师”执业资格制度。按照“汽车后市场”的概念，确定其覆盖范围，可以内设“汽车维修技术、汽车运用技术、汽车销售业务管理、企业经营管理、旧车评估技术、汽车保险业务管理、汽车检测技术、事故鉴定与理赔技术”等门类。以此为杠杆，建设一支以汽车专业技术为依托，懂管理、懂技术、懂经济、懂法规，综合素质较高的复合型专业技术管理队伍，促进全行业技术水平和经营管理水平的全面提高。

    (5)建立汽车维修新技术应用培训体系

主要以与汽车制造厂联合办学的形式，积极开展专业师资进行轮训

    在开设有汽车使用与维修专业且经评估审查办学基本条件满足要求的职业技术院校负责对当地的社会短期培训以及专业教学工作。

    (6) 企业指导师傅的培养。指导学徒的师傅必须具备几项条件：一是具有系统的专业知识；二是具有较强的专业技能和丰富的专业实践经验；三是具有良好的职业道德；四是懂得如何传授技艺，有能力完成培养计划；五是仍在现场从事本专业的生产工作；六是本人愿意承担指导学徒的任务。因此对于指导师傅也应实行资格证书制，对于具备基本条件又愿意承担指导学徒的技术工人，经过一定的培训，授予指导师傅资格，并给予相应的待遇。

    (7) 企业需求为导向，确立培养目标。组建以企业专业技术人员和经营管理人员为主的专业顾问委员会，随时把握企业需求及变化，以此为出发点确立和动态调整培养目标，是进行专业教育教学改革的基础。

    (8) “双证”为核心，制定培养计划。以“双证”为核心，制定培养计划的实质就是“以就业为核心”，结合国家劳动就业制度的规定，结合行业新的岗位设置方案，结合当地企业的实际需要，制定本专业的实施性培养计划。

    (9) 加强校企结合，开展“订单”培养。开展“订单”培养是增强校企合作的最好体现，也是使职业院校毕业生实现适销对路的最好保障，更是开展专门化定向培养的最佳型式。

    (10) 推进“理实一体”，提高教学效率。要提高教学效率，必须积极推进教学思想的更新、推进教学方法和手段的改革。结合本专业的特点，应充分运用现代化教学手段和实物教学手段，构建“理实一体”课堂，使学生动脑动手，理论实践融会贯通，知识和技能同步养成。

    (11) 注重“创业”培养，体现专业特色。汽车“后市场”服务于千家万户，从我国目前情况分析，既有投资规模较大的维修和销售企业，更需要大量的三类企业和专修店遍布城乡，为用户提供高效便捷的服务。结合行业的特点，本专业学生的培养，更应注重加强学生的创业意识教育和创业能力培养，使该专业学生毕业后能够很快适应市场需求，抓住机遇，主动创业。

    (12) 加强国际交流，提高整体水平。应加强国际交流，组织专业骨干教师走出国门，学习发达国家职业技术教育成功的经验，更新观念。通过培养出一批高素质骨干教师队伍，促进专业建设水平的提高，由此带动专业教育整体水平的提高。

（五）、人才培养规格

本专业培养德智体美全面发展，适用现代汽车电子工业迅速发展需要，即掌握应用电子技术基础理论和专业知识。又具有现代汽车构造，维修，营销技术的复合人才。汽车电子产品，销售，设计，开发企业，汽车维修，营销，售后服务企业，交通运输管理服务部门。

1、基本素质

1）．具有较高的思想政治素质和社会主义道德价值观

2）．具有较强的团队合作精神

3）．具有积极的学习态度、主动的钻研精神和踏实的工作作风

4）．具有健康的体魄和积极向上的生活态度

5）．具有较强的英语应用能力

6）．具有较强的表达能力和交际沟通能力

7）．具有较强的书面文档能力

2、专业知识和能力

1）、掌握必须的文化基础知识和专业基础知识。

2）、掌握现代汽车发动机、底盘的结构和工作原理。

3）、掌握现代汽车电器系统、电子控制系统、液压控制系统的原理和识图方法。

4）、掌握现代轿车电控发动机、空调等系统的结构和工作原理。

5）、掌握汽车电器故障的检测、诊断、修理和性能测试等方面的知识。

6）、掌握汽车维修企业管理或现代物流的基本知识。

7）、具备较强的英文阅读和翻译专业外文资料的能力。

8）、具备熟练操作计算机的能力。

9）、正确熟练使用工量具，能够操作常用保修设备及检测设备的能力。

10）、能够正确进行整车及主要电气部件的装配、调整及维护、修理作业。

11）、熟练进行汽车电气设备的修理和调试。

12、能够运用现代检测手段，进行汽车常见故障的诊断与排除。

13、具备检修电控发动机、汽车空调的能力。

14、具备汽车维修企业技术管理的能力。

 

（六）、职业范围

职业范围	就业岗位
汽车维修领域	汽车电工
	维修接待
	汽车改装
	客户服务
汽车销售领域	汽车销售
	客户服务
汽车电子零件生产领域	电子零部件生产 电子零部件开发

（七）、职业岗位及职业能力分析

任务领域	工作任务	一级职业能力	二级职业能力	综合职业素质
汽车电工	汽车电器元件修理	l          汽车电器零件修理能力	l          理解汽车电器的性能与检测方法	l          溶入企业文化的能力 l          交际沟通的能力 l          职业道德 l          团队精神与协作能力 l          领导能力 l          负责的态度 l          自学能力 l          积极的人生价值观
		l          能分析汽车电器的代用原则	l          理解电器元件的型号意义
			l          理解电器元件的代用规则
		l          能进行电器元件的修理	l          理解各元件的修理方法
			l          理解各元件的好坏诊断细则
	电器系统故障诊断	l          能进行电器各系统的故障诊断	l          能掌握点火、起动、电源、灯光、报警、刮水等系统的原理
			l          能进行故障诊断、电路分析
维修接待	接车	l          能进行汽车进厂验收	l          会填写相关汽车入厂表格
			l          熟悉接车程序
			l          理解汽车结构与性能检验方法
	故障诊断	l          能进行初步故障诊断	l          良好的与客户沟通的能力
			l          良好的故障诊断能力
汽车改装	灯光系统改装	l          能进行灯光系统改装	l          熟悉汽车电路
			l          熟悉改装工艺
	倒车雷达改装 音响改装	l          倒车雷达与音响改装	l          熟悉汽车电路
			l          熟悉改装工艺
汽车销售	汽车销售	l          汽车销售能力	l          与客户沟通的能力 l          销售汽车的能力
客户服务	技术咨询 售后服务	l          销售咨询 l          维修后咨询	l          可对客户进行购车顾问的能力 l          回答客户维修后疑问

（八）、专业核心课程简介

课程名称	主要教学内容	技能考核项目要求	参考学时
1、汽车电器系统分析与诊断	电源系统、起动系统、点火系统、灯光系统、刮水系统的检修	各系统原理、结构、电路原理图、接线图、故障诊断与排除	72
2、汽车电控发动机检修	电控发动机的性能检测与原理	原理、检测、排故	32
3、车载网络系统检测	汽车单片机原理 LAN 与CAN 总线 汽车局域网实例	原理、结构、电路图、接线、排故	48
4、汽车电子控制系统检修	电控发动机电路 底盘电控电路 舒适系统电路	原理、线路图、接线、诊断与排故	48
5、整车电路识读	日系车电路识读 欧系车电路识读 美系车电路识读	接线图识读与接线	48
6、汽车测试与传感器技术	汽车性能测试 传感器检测	原理、线路图识读、性能测试 原理、测试、故障排除	48
7、汽车电子设备改装	音响改装 倒车雷达改装 GPS改装 遥控门锁改装	原理、线路图识读、改装方法	32

（九）、职业能力要求

（一）外语、计算机能力要求

英语：高等学校英语应用能力考试合格证书；

计算机：全国计算机等级考试（一级B）证书；

或其他经学院认定的同等或以上证书。

（二）专业技能证书要求

1．汽车维修中级证或汽车维修电工中级证

2．汽车驾驶证C照或汽车维修高级证或汽车维修电工高级证

（十）、教学周次分配

学期 项目       周数	1	2	3	4	4.5	5	6	小计
按学时安排教学	11	14	14	13				50
按整周安排教学	4	4	4	5	2			23
毕业设计						8		8
毕业实践						12	16	28
考试	1	1	1	1				4
机动、放假	1	1	1	1				4
总计	17	20	20	20	2	20	16	119

备注：一年级暑假安排  2     周社会实践。

（十一）、教学时数统计与学分要求

序号	课程类别		应修学分	总学时	实践学时	学时比%
1	基本素质课程		37.5	604	140	23.17
2	专业能力课程		47.5	768	354	46.08
3	课程 拓展	基本素质拓展课程	4	64
4		专业能力拓展课程	4	64
5	综合实践		51	1428	1428	100
合计			144.5	2928	1922	65.65

 

（十二）、教学进程安排

类别	序号	课程 编码	课程名称	学分	学时	实践 学时	考试 学期	周学时/实践周数							备注
								1	2	3	4	4.5	5	6
基本 素质课程	1	60610106	思想道德修养与法律基础	3	48	12		3							36+12
	2	60610208	毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论	4	64	16			4						48+16
	3	T0130114	体育	2*2+3	112	112		2	2	2	2				32*2+48
	4 5 6	60710108	高等数学	4	64		1	3	3
		60510122	英语	5.5*2	176		1-2	6	6
		X0310104	军事理论	1*2	36			1	1
	7	60610302	形势与政策	1	16					1
	8	X0110302	职业生涯与发展规划	1	16			1
	9	50330107	计算机应用基础	3.5	56				4
	9	X0110402	就业指导	1	16						1
小计				37.5	604	140		14	19
专业能力课程	1	10210207	机械制图	3.5	56	28	1	6
	2	30110206	汽车电工电子基础	3.5	56	8	1	6
	3	30110105	汽车机械基础	2.5	40	10		4
	4	30110507	汽车发动机构造与维修	4.5	72	24	2		6
	5	30110607	汽车底盘构造与       维修	4.5	72	24	3			4
	6	30211808	汽车电器系统分析与诊断	4	72	24	2		6
	7	30110706	汽车专业英语	2	32	4				3
	8	30212004	汽车电子设备改装	2	32	16					3				项目课程1周
	9	30211906	车载网络系统检测	3	48	28					4
	10	30210604	汽车电控发动机检修	2	32	16				3
	11	30210704	汽车自动变速器检修	2	32	32	4				3
	12	30212106	汽车电子控制系统检修	3	48	36				4
	13	30210804	汽车空调检修	2	32	16	3			3
	14	30210107	汽车检测与诊断	3.5	56	56	4				4
	15	30212206	整车电路识读	3	48	20					4
	16	30212306	汽车测试与传感器技术	3	48	12					4
小计				48	768	354		16	12	17	22

 

 

类别		序号	课程 编码	课程名称	学分	学时	实践 学时	考试 学期	周学时/实践周数							备注
									1	2	3	4	4.5	5	6
综 合 实 践 课 程		1		入学教育、军训	2	56	56		2
		2	10120102	钳工实习B	1	28	28		2
		3	40220201	电子实习A	1	28	28			1
		4	30120102	汽车发动机拆装实习	2	56	56			2
		5	30120202	汽车底盘拆装实习	2	56	56				2
		6	30120301	汽车电器实习	2	56	56			2
		7	40220201	汽车电子技术实习	2	56	56				2
		8	30221601	车载网络实习	1	28	28					1
		9	30220302	汽车检测与排故实习	2	56	56					2
		11	30221902	整车电路实训	2	56	56					2
		11	30222002	汽车电工综合实训	2	56	56						2
		12	30222116	工学结合实践	16	448	448
		13	30222208	毕业实践	8	224	224							8
		14	30222308	毕业设计	8	224	224							12	16
小计					51	1428	1428		4	5	4	5	2	20	16
素质能力拓展课程	基本素质	1	学院公共选修课程		4	64
	专业能力	1	30211304	汽车电子新技术	2	32					3
			30211204	汽车排放与控制							3
		2	30212306	汽车电脑技术	2	32					3
			30211004	二手车贸易							3
小计					8	128					6
总计					144.5	2928	1922		30	31	23	22

（十三）、毕业条件

1、按培养方案修完所有课程并取得相对应学分。

2、基本素质拓展课程按学院公共选修课开课安排选修4学分，专业能力拓展课程应取得4学分。

3、取得学院要求的计算机等级证书，英语能力证书。

4、专业要求的相关证书