专业导游：计算机控制专业带头人金明教授
金明，男、1964年出生，湖南桃江县人，研究员级高级工程师。近年来主持与参与国家自然科学基金“多源信息融合模型集成应用及有效性研究”、江苏省教育厅产业化课题“工业无线测控和关键技术及产品研发”、江苏省教育科学规划重点课题“中高职IT类专业课程开发与实验研究”、“面向资源共享的高校信息化导入模型与高校核心竞争力提升的研究”等教科研课题5项，获国家发明专利、实用新型专利等7项、 “三网融合电视绿色收视率实时统计系统” 获省级创新创意大赛二等奖、“基于网络的测控及传感器、二次仪表和控制屏设备的成套”获2011年度中国电子学会科学技术二等奖。出版《数字电视原理与应用》等国家规划教材、省级精品教材10多本，获省部级全国职业教育教学改革成果奖3项和院级教学成果奖5项，指导学生获省级电子设计大赛和毕业设计二等奖各1项。
Q1 计算机控制技术专业是什么？
微波炉工作完成后会自动关闭，汽车可以自动停进狭窄的车位，“玉兔”月球车能完成各种工作并保护自己···这些功能的实现都是因为它们有一个 “人工大脑”，计算机控制专业就是教给大家如何设计、实现这些“人工大脑”。
计算机控制专业培养的是软硬件结合的应用性人才，软硬件课程都设置了相应的基础课、相关的实验、实训课程，在课程中注意相互融合，知识的渗透。近年来，计算机控制专业的学生在老师指导下，在各种电子类专业和技能竞赛中屡获殊荣：2012年全国职业院校技能大赛获团体一等奖；2013年全国职业院校技能大赛获团体一等奖；2013年全国大学生电子设计竞赛获得全国一等奖；2014年江苏省大学生电子设计竞赛获得一等奖2项。
Q2 本专业主要课程有哪些？
计算机控制专业主要涉及软件和硬件两个方面，相应的课程包括嵌入式软件实务、嵌入式技术应用、计算机控制技术、可编程逻辑器件应用技术等。
Q3 本专业能给你什么?
智能终端、工业控制是计算机的一个重要应用领域，计算机控制正是为了适应这一领域的需要而发展起来的一门专业技术。我们专业将教给大家如何将计算机技术和自动控制理论应用于智能终端和工业生产过程，并设计出所需要的计算机控制系统。
Q4 本专业学习中可能遇到的困难是什么？
我们专业对软件和硬件均有一定要求，尤其是软件方面的学习需要大家具备一定的逻辑思维能力。我们配备了先进的实验实训环境帮助大家学习，但大家在学习过程中要充分发挥自己的积极主动性，不能仅仅满足于课堂学习，在专业学习中一定要记住“付出才有收获”。
Q5 社会上对本专业有哪些误解？
提起计算机控制技术，人们往往会联想到用计算机去控制一台设备，进而形成了这个专业是研究计算机技术的印象，这可“低估”了我们。我们对计算机控制系统的研究不仅仅局限于大家概念中的台式机或者是笔记本。我们研究的是在一片微型单片计算机上实现控制系统，以达到对智能设备、工业设备的控制。
Q6 本专业毕业生主要面向哪些行业就业？
我们专业的毕业生主要面向国内电子信息行业的大型公司，主要包括：华为技术有限公司、中兴通讯股份有限公司、诺基亚（中国）投资有限公司北京分公司、南京LG新港彩色显示系统有限公司、南京富士通计算机设备有限公司、南京夏普电子有限公司、京信通信系统有限公司、旭电(苏州)科技有限公司、天弘(苏州)科技有限公司、安德鲁电信器材有限公司、南京熊猫电子股份有限公司等公司，及中国电子集团总公司第14、28、55、36研究所等。
【学长眼中的专业】
我们专业面向的岗位是计算机控制产品的生产、装配、测试；计算机控制系统的软、硬件实现、调试和维护等等。当我们从事小型测控系统的设计开发、运行维护、检测调试时我们会用到VC++程序设计，每每研发出一个新的工程我都会有很大的成就感。正如我们精心研发出数字时钟系统时，才觉得一个小小的电子表，他的时分秒也是孕育了多少人的结晶才有了如今的雏形，为我们这辈人带来了多少的便捷。
--大二计算机控制技术专业学生杜君军
我很喜欢这个专业，它涉及智能工控产品、工业控制网络等计算机控制系统及工业控制设备的生产制造、调试、运行维护、技术支持、产品销售及其管理等工作，自从学习计算机控制专业以来，我深刻体会到人类的智慧是多么的聪颖，那一个个软件与硬件设备的结合，让僵硬的机器人，变得活灵活现；那一个个程序与实践的结果，使我们的生活变得方便快捷；那一个个网络与现实的冲击，促使着人类向前进步。未来我会努力在这个领域继续前行。
--大二计算机控制技术专业学生骆康健
【教师风采】
【校企合作】
充分发挥学校实训环境和企业设备产品的优势，2008年开始与南京新联电讯仪器有限公司合作在校内建立“电子产品生产性实训基地”。校企双方取长补短，发挥各自的优势，经过近几年的磨合，达到了“学校与企业融合、知识与技能融合、课堂与岗位融合”。
