思想政治理论课部,在原有政治理论教研室基础上成立于2008年11月，主要负责学院思想政治理论课的教学和科研工作，配属政治理论教研室以及“基础”、“纲要”、“原理”、“概论”四个课程教学组。

师资力量：现有教师30名，其中具有研究生及以上学历21名，占70%；副教授以上职称21名，占70%；专职教师占1/3，专任教师占2/3，专任教师大部分为武汉理工大学教学骨干。此外，在本院学生辅导员队伍中选拔了10余名“形势与政策”课主讲教师及一批助教。

课程教学：思想政治理论课部主要承担大学生《思想道德修养与法律基础》（简称“基础”）、《中国近现代史纲要》（简称“纲要”）、《马克思主义基本原理概论》（简称“原理”）、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（简称“概论”）四门课程教学，同时，负责大学生《形势与政策》、《国防与军事理论》等课程教学的指导。

学院领导一直高度重视思想政治理论课建设与教学，建院伊始，便成立了以院领导为组长的，有院办、党办、教务、学工、政治理论教研室等主要部门参加的思想政治教育领导小组。2005年全国思想政治理论课“05方案”确定以后，为保证其方案得到很好地落实，学院又及时成立了思政课“05方案”实施领导组，以教社政［2005］5号和9 号文件为依据，制定了“武汉理工大学华夏学院关于加强和改进思想政治理论课建设的实施意见”，明确了本、专科新的思想政治理论课课程体系以及课程性质、学分学时等。从06级学生开始，我院完全按“05方案”实施了思想政治理论课教学。

多年来，学院思想政治理论课得到了很好地建设与发展。在组织建设上，如前所述，我们建立了在学院思政领导小组直接领导下的政治理论教研室以及后来的思想政治理论课部二级教学机构；在课程内容和学时学分设置上，从06级学生开始学院认真按照教育部统一要求实施；在教师配备上，学院建立了一支素质较高的政治理论教师队伍，配备数量符合教育部1：350-400的要求；在教学质量上，一是坚持使用教育部规定的教材和参考资料；二是扎实开展教师培训，保证教材精神和内容体系得以很好落实。三是开展教学研究和不断改进，07年我们就实行了“五统一”，即统一教学大纲、统一教案、统一重难点、统一实践教学、统一作业方式和内容；四是创造良好的教学条件，除经费保障，学院尽量避免人数较多的大课堂；五是开辟灵活多样的实践教学，实践育人得到了切实落实。比如，编制下发了学生课外社会实践报告书，在这个报告书的指导下，学生开展了多项有益的实践活动；再如，开辟校外课堂，有组织的把学生带出去，让学生走出学校、走上社会，这都收到了非常好的教学效果；六是建立相对科学的课程考核方式。学院实行考试与考查相结合、理论考试与平时成绩相结合。即确定“原理”和“概论”为考试课，“基础”和“纲要”为考查课；无论考试考查，一律按理论考试成绩（70%）＋平时成绩（30%）计算成绩。

对照教育部提出的“高校思想政治理论课建设标准”衡量，我院思想政治理论课建设已取得突出成就。

科研活动：课部科研活动形式多样、内容丰富、成绩凸显。一是组织教师开展多项调查研究，包括每年至少两次院内师生座谈会、多次学生问卷式抽样调查；包括走访南京理工大学紫金学院、浙江大学城市学院、浙江工业大学之江学院、桂林漓江学院和武汉地区的一些高校；包括到江阴华西村、延安革命圣地、井冈山革命根据地开展的社会调查等等。在这些调查的基础上，我们不断总结经验，不断提出改进意见，使教学水平和质量得到了不断提高。二是不断提升课部集体备课、集体研讨等教研活动的质量。三是开展一些项目性课题研究。到目前，课部已经完成了学院“思想道德修养与法律基础”教学方法改革的研究课题一项，获省级三等奖；完成“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”精品课建设一项；“马克思主义基本原理概论”课教学现状和改进策略初探调查报告一份。在建的项目有省级人文社科研究课题1个（团体辅导对提高独立学院就业弱势群体职业决策自我效能的有效性研究）、学院“原理”精品课1个、“概论”团队建设1个、“基础”课考试方法改革1个、独立学院思政课教师队伍建设研究1个。四是公开发表了大量思想政治理论教学研究论文。

作为思想政治教育的主渠道，思想政治理论课一直在学院思想政治教育中发挥着骨干作用。比如在开展社会主义荣辱观教育、开展党的十七大精神学习以及开展科学发展观的学习中，思想政治理论课部都及时提出贯彻意见。